hello大家好,我是本站的小编子芊,今天来给大家介绍一下少儿美术展前言和后记,少儿美术展览前言的相关知识,希望能解决您的疑问,我们的知识点较多,篇幅较长,还希望您耐心阅读,如果有讲得不对的地方,您也可以向我们反馈,我们及时修正,如果能帮助到您,也请你收藏本站,谢谢您的支持!

少儿美术展前言和后记

少儿美术展前言和后记

前言:

欢迎大家来到少儿美术展!在这里,我想和大家一起分享少年儿童们的创作成果,感受他们的无限想象力和艺术才华。少儿美术展是一个展示孩子们艺术作品的平台,它不仅是他们努力的结晶,更是他们快乐创造的见证。

本次展览汇集了来自全国各地的少年儿童们的作品,他们用画笔展现出他们心中的世界。有的作品充满了童真和活力,有的作品则表达了他们对自然和社会的思考。无论主题如何,这些作品都展现出他们独特的创作灵感和个人风格。

作为组织者,我们希望通过这次展览,鼓励孩子们继续热爱艺术,培养他们对美的感知能力和审美能力。我们相信,每一个孩子都有无限的潜力,只需要有一个展示自己的舞台,并得到鼓励与支持。

在这里,我们也要感谢所有参与本次展览的少年儿童,你们的作品为本次展览增添了色彩和活力。也要感谢各位家长和老师们的辛勤付出,没有你们的支持,这次展览不可能如此成功。

除了展示作品,我们也安排了一些有趣的互动环节,让孩子们与观众们互动交流,在艺术的氛围中培养他们的创造力和团队合作精神。希望大家能够在这里度过一个愉快的时光,并体会到少年儿童的艺术魅力。

后记:

感谢大家的光临和支持,少儿美术展圆满结束。通过这次展览,我们看到了孩子们的成长和进步,也感受到了他们对艺术的热爱和创造力的无限可能。

在展览的过程中,我们看到了孩子们对各种艺术形式的探索和尝试。他们的作品不仅展现了他们画面感的表达能力,还反映了他们对世界的独特观察和理解。每一幅作品都是一个小小的奇迹,体现了孩子们独特的艺术天赋和个性。

在这里,我们要再次向所有参与展览的孩子们表示衷心的祝贺和感谢。你们的作品不仅为展览增色,更是对自己努力的认可。希望你们能够继续热爱艺术,不断追求自己的艺术梦想。

也要感谢各位家长和老师们的辛勤付出,你们的支持和鼓励是孩子们艺术道路上最大的动力源泉。让我们携起手来,共同培养孩子们对美的热爱和理解,让他们在艺术的海洋中自由展翅。

再次感谢大家的到来和支持。希望少儿美术展能为大家带来愉快的体验,让我们一起见证少年儿童的艺术奇迹!

少儿美术展前言和后记,少儿美术展览前言

学艺术对孩子的影响 学艺术对孩子的影响,我们都知道艺术教育在现在已成为了很多家长都很重视的事情,艺术学习对于孩子的大脑开发也是具有无可替代的作用,下文就来看一看学艺术对孩子会有什么影响吧。 学艺术对孩子的影响1 艺术的作用 艺术学习对孩子的大脑开发具有不可替代的作用。 孩子们天生热爱艺术——音乐、舞蹈、绘画等等。不幸的是,在学校削减预算的时候,艺术类课程就是首先被去掉的。学校似乎没有发现艺术对构建孩子大脑的重要性。 人的大脑分为两个部分,左脑和右脑。左脑主要用于逻辑思维和过程分析,这通常是在学校的学习中训练的,包括数学、阅读、科学等。右脑支配情绪、直觉、创造力。当一个人在参与创造性的活动(如艺术)时,主要是右脑在起作用。学校教育忽视的,正是对大脑这部分能力的培养。 艺术对左右脑的影响 研究显示,有天赋的孩子在解决问题时,他的两边大脑的电流活动都有增强。这表明,对大脑来说左右脑必须一起工作才更有效。艺术通过对右脑的刺激和锻炼,能加强左右脑的联系。孩子们应该学习艺术以使右脑促进两边脑部的协同工作,从而达到激发全部潜力的效果。 艺术的作用 不同于闪卡或背诵等单一的刺激方式,在跳舞过程中,综合了音乐、动作、环境等多种元素,孩子在记住一个舞蹈动作的其实也记住了这一段音乐、当时的肢体感受,以及所在空间等。这种立体记忆模式,通过视觉、听觉以及触觉全方位来刺激大脑皮层,可以让记忆在大脑中长时间保留。等孩子到了舞台上,当熟悉的音乐响起,大脑就开始再现出鲜活的记忆。 艺术的氛围 家长对孩子学习艺术最有效的帮助就是在日常生活中建立丰富的艺术氛围。我们常说,艺术是相通的,无论孩子是学舞蹈、学音乐、学绘画,都应该多让孩子接触美好的事物、美好的景象,带孩子感受自然之美,建筑之美、诗词之美、音乐之美、绘画之美……带孩子多看演出、展览,多与孩子沟通对美好事物的想法。其实这个过程也是提升整个家庭艺术氛围的`过程,家长从中也有学习和收获。 学艺术对孩子的影响2 一、孩子综合发展的重要组成部分 儿童是人的艺术才干开端体现的时期,这一时期对儿童进行艺术教育有着事半功倍的作用。经过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、赏识、点评、发明的才能,培育健康的审美情味和敏锐的审美详尽的感知才能。使孩子从小酷爱生活、酷爱艺术、酷爱全部美好的事物。因而,艺术教育在孩子教育中占有极重要的位置,是不可或缺的内容,是对孩子全面发展的重要手法和途径。 二、满足孩子审美情感需要的情感教育 孩子对于艺术教育有一种天然的需要,他们好动,发现力强,艺术活动则为儿童供给了一个情感沟通与满意的时机,成为他们喜爱的活动。孩子用歌唱、舞蹈、钢琴演奏、扮演等这些外在符号自由地表达自己的观念,抒情心里的情感,感受到用艺术与他人沟通的高兴,然后取得一种精神上的满意,一种因自我肯定而发生的愉悦感。 三、培养孩子手、眼、脑协调活动的操作 很多教育家认为,现在社会需要“手脑并用”的人,即所谓的“全脑思维”。艺术创作是一个手、眼、脑并用的过程,需要幼儿用多种感官去感知审美对象,用脑去想象,理解、加工审美意象,用语言去表达自己的审美感受,用手操作工具和材料去表现自己的审美感受、思想情感和所见所闻。幼儿在创作中通过心理操作和实际操作,把自身对美的感受转达给他人。 四、有利于培养孩子的全面健康人格 艺术创造是儿童树立自信心的最好途径之一,他们在创造中取得自在高兴的体会,从孩子喜爱各种艺术训练内容也能反映出其不同的特性。如:喜爱节奏明快的孩子,特性外向成分多,而喜爱画安静的孩子,特性内向倾向多。 五、发展孩子的观察力、想象力和创造力 少儿艺术创作可以有效地催发幼儿的幻想力,激起他们种种美好的联想;创作活动是比较自在的,它不受客观自然规律的约束,能使人逾越时刻和空间,有生命与无生命,实际和梦想的种种约束,从而为幻想和发明提供一种可以自在奔驰的广阔天地,用一种实际化,形象化、具体可见、可闻的方式,使孩子的幻想和发明可以凭借艺术前言表达出来,完成出来。 六、有助于孩子脑部潜能的开发 在少儿期,大脑正处于发育之中,此时,既需要新颖鲜明信息刺激以开发智力,又要防止和避免疲劳,少儿美术,舞蹈,音乐等艺术创作恰恰兼有二者之长,适当地多让幼儿参加艺术创作活动,对其大脑的健全发育会起促进作用。艺术教育的功能是整体的,它虽主要作用于右脑,却又不止右脑,它所培养的空间知觉能力和直觉思维能力不仅为智能健全的人所必需,而且它对于左脑语言功能也有促进作用。

少儿美术展前言和后记

画展前言

有人说,美术的世界是多彩而梦幻的。干湿点染中,包容了整个大自然的色彩;一勾一画里,蕴涵着老师和学生无尽的情思。我校为展示美术教育的成果,举办了本次画展。它不仅仅是一次有意义的文化艺术活动,也是我校特色教育建设的探索,更是向全校师生献上的艺术盛宴。

世界因为你们的描绘而变得更加美丽,世界因为你们的想象而变得更加神奇。如果说一个人成长的脚印连在一起就是人生道路,那么这一张张绘画作品正是你们所思、所想、所梦。

建设富有特色的教育是我校的发展方向。有特色的教育,学校才有灵魂,才有独特的风采和魅力。这次画展正是基于这样的思考,力图从继承和创新、课程改革和质量提高、学生的升学和就业、师生个人发展和学校整体发展等诸多关系中寻找联结点。我校的师资力量雄厚,美术老师多次获得国家、省、市级展览的大奖。这次展览我校老师拿出部分获奖作品和我校优秀学生的作品,这些作品比较全面地展示了我校美术教育发展的整体水平。一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的绘画作品,凝聚着老师和学生的智慧和心血。充分展示了广大师生对生活的热爱和对艺术的追求。

“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”初升的朝阳正冉冉升起,我校的锦绣蓝图正徐徐展开,让我们全体师生一道,在这片充满希望的热土上,留下最新最美的印记!

衷心感谢领导、老师和同学为这次展览所付出的辛勤劳动!我们有理由相信,只要我们坚持不懈,我们学校的美术教育就一定能波起浪涌,蔚成大观,为我校特色教育的建设、为和谐校园建设做出更大的贡献。

少儿美术作品展前言

教师在我心中,你心中最喜欢的老师,绘画比赛活动策划 前言一、目的意义“教师节绘画”比赛,是一次教育系统文化推进活动。其主旨一是集中展示 教育发展历程和辉煌成就,宣传教育系统广大教师和教育工作者艰苦奋斗、拼搏进取、无私奉献的精神品质。二是振奋教育系统干部教师精神,增强凝聚力,树立全县教育部门求真、务实、进取的新形象。 反映教师、学生、学校的时代特征,弘扬时代文化,倡导文明新风,宣传教育工作成就。迎国检,展师风,铸师魂,谋发展,提质量。二、宣传方式微博、微信、手抄报、传单等三、参加比赛范围、内容 :(一)参赛对象:全校学生。(二)参赛组别:(四)绘画作品形式: 绘画作品包括国画、工笔画、水彩画、版画。四、评审及奖项设置为全方位展示当代学生绘画创作水平,体现权威性,将 组成评审组,对参赛作品进行评审奖励。 一等奖: 名(奖金 元)二等奖: 各(奖金 元)三等奖: 各(奖金 元)其余优秀奖 名五、有关要求1、各校领导要高度重视此项工作,要把比赛作为教育系统文化建设的一项重要工作内容,抓紧抓好。要精心组织,统筹安排,动员有一技之长的学生参与到活动中来,确保活动落到实处。2、征稿截止日期:2015年9 月 日。如果要策划一个绘画比赛的活动 需要有赞助 那需要准备些什么 活动方案:活动意义、活动流程、支持媒体、合作方招商方案:赞俯商可以体现公益形象的载体有哪些,分别需要什么费用绘画专业活动策划 我眼里的男娃女娃——少儿现场绘画表演大赛 活动开心六一活动时间:2009年5月30日(星期六) 活动地点:男娃女娃儿童生活馆内活动内容:与小海螺培训班联合举办少儿现场绘画表演 具体安排:1. 5月31日下午2:00—4:00安排40个小朋友参加,将小朋友安排在卖场各个区域(主要在一楼的奶粉区和二楼的玩耍区),进行现场作画表演。2. 参加表演小朋友由小海螺培训班选送,年龄7——12岁,要求统一佩戴红领巾或其他统一性标识物。3. 绘画工具纸张由小海螺提供,男娃女娃为小朋友们准备好小板凳。 4. 在画纸下方注明参赛者的姓名、年龄、联系电话及家庭住址。 5. 绘画形式:铅笔画、蜡笔画、彩色铅笔画、水彩画、国画等均可。 6. 作品内容:以男娃女娃儿童生活馆为素材,进行创作绘画。 7. 活动细节:(1) 活动前,由男娃女娃领导致开幕辞。然后由男娃女娃和小海螺培训班参观男娃女娃儿童生活馆;(2) 由双方工作人员安排参赛小朋友就坐,并开始绘画; (3) 活动过程中,由男娃女娃为小朋友提供矿泉水;(4) 活动过程中,安排双方工作人员在卖场巡查,解决小朋友的突发状况;(5) 小朋友绘画结束,由工作人员将作品及时收上来,交到收银台。8、现场表演结束后,在现场由男娃女娃企划部和小海螺培训班评选出“最佳创意奖”共5名,颁发荣誉证书并赠送价值30元礼品一份,其余参赛小朋友均获得“最佳绘画奖”“最佳表现奖”“ 最具潜力奖”“最佳观察奖”的光荣称号并赠送价值15元的纪念品和荣誉证书,荣誉证书及赠品均由男娃女娃儿童生活馆提供。9、评奖结束后在男娃女娃卖场进行颁奖典礼,由男娃女娃领导和小海螺培训班领导为小朋友们颁奖,并合影留念。10、活动结束后,男娃女娃将为每位小朋友赠送留念合影一张(上面统一印有男娃女娃及小海螺的标志)11、参展作品由男娃女娃来保管展出,不再退还。学习美术的作用和意义 有位名人曾经说过:“美术的审美本质决定了它对人们有着美化人的心灵、美化生活的意义与作用。通过这种教育活动,可升华人的感情,净化人的灵魂,培养人的审美能力以及陶冶人的性情,美化人的生活。”美术的社会意义与作用主要不是借助于理性的启示,而是着重是以“美”起真。我们就拿中学课本中的美术欣赏学习来,日观赏印度的佛教美术作品,其欣赏的过程就是神圣与净化的过程,又是一种审美享受的过称。这是因为宗教是人性的另一种表现的异化,是主观审美对客观对象的理想,在欣赏中,由于审美的介入,人的的本质得到了肯定与赞扬。人们是通过审美的欣赏活动,从感情的角度反映了对幸福生活的向往。中国现代美学家们几乎都十分强调审美、艺术的独立性。王国维肯定地说,哲学和艺术是“天下最神圣、最尊贵而无与当世之用者”,“愿今后之哲学美术家,毋忘其天职,而失其独立之位置”。我们生活中离不开审美活动的过程,即感受美、理解美、创造美或审美的发现、艺术的构思、情感的表达。因为我们在创作活动中,“不仅是单纯的美术技法,而是艺术情感的表达来实现审美的价值。”??美术欣赏具有调节精神与情绪的节奏,丰富学习内容能使人赏心悦目,心旷神怡。还能进化我们的生活。如:学习书籍装帧到为自己装饰笔记本与作业本,从学习服装设计地没自己装扮衣服,从学习环境艺术到没自己美化居室等等。这就是一些美化生活促进学生动手能力的表现。人们掌握美术这一交流手段,在交际活动中能够增强自身的群体意识和认同感。这种群体意识与认同感通过美术的中介活动,便反映为人类情感的共同性或人类精神的感召力。人一旦进入此境,便踏上了通往他人、通往群体、通往社会乃至通往全人类心灵的道路。正如瑞士心理学家容格所说:“只有在艺术中,人们才理解到一种能允许所有人去交流他们情感的韵律,从而使人结合成一个整体。”…所以艺术又被幽默地称为调节人际关系的特殊处方。怎么写校园绘画比赛计划? 策划书模板策划书是任何组织,部门或者是个人清晰表达活动内容的需要。一份好的策划书的意义不仅是上级看了会欣赏支持活动,更要是下级看了就会清晰明了活动的每个细节并加以执行。这样是为什么再好的点子都离不开策划书这一母体的原因。本着人人都会写策划的目标,交大媒设院跟大家分享策划经!一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称,如“×年×月××大学××活动策划书”,置于页面中央,当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、 活动背景 :这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征,主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素,对其作好全面的分析(SWOT分析),将内容重点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细的描述,并通过对情况的预测制定计划。如环境不明,则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、 活动目的、意义和目标:活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性 四、资源需要:列出所需人力资源,物力资源,包括使用的地方,如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展:作为策划的正文部分,表现方式要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。在此部分中,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目,应按照时间的先后顺序排列,绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明,执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面:会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。 六、经费预算:活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。 七、活动中应注意的问题及细节:内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。 八、活动负责人及主要参与者:注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。 注意:1、 本策划书提供基本参考方面,小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格,自行设计,力求内容详尽、页面美观;2、 可以专门给策划书制作封页,力求简单,凝重;策划书可以进行包装,如用设计的徽标做页眉,图文并茂等;3、 如有附件可以附于策划书后面,也可单独装订;4、 策划书需从纸张的长边装订;5、 一个大策划书,可以有若干子策划书。附:进行一次大学活动的基本步骤:一、活动若办,策划先行。策划是办活动的脉络,一份好的策划是成功的前提。二、获得支持。获得领导的认可与支持,是一件非常有必要的事情;获得大型媒体的支持,你的活动就会变得特别好办,而且多半会成功。三、组织任务小组,分配人员职责。权责相应,每个人都要非常明白自己的责任。注意,分配任务要以人为单位,而不能说某件事“你们几个......当代青少年学习绘画意义? 一、 培养细致入微的观察能力和理性思维。这是绘画教育最基本的功能。青少年阶段,外面世界对于他们来说都是新鲜的,好奇心可以让他们对世界万物充满兴趣。他们喜欢把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。一个细小的事物,孩子们要通过自己的观察,发现它们更具体的结构组成,更丰富的颜色变化,这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。这种观察方法也可以大大提高理性思维和逻辑推理能力。这对孩子以后不管是学什么学科都有一定益处。二、 培养丰富的想象力和创造力。在绘画学习的过程中,许多造型的形式和色彩的组合,都是可以根据孩子们自己的喜好来进行主观的创造的。这就给他们的想象力和创造力一个很好的训练平台。孩子们在成长的过程中,由于没有受到许多社会附加的条条框框的限制,可以有更宽广的想象空间;由此可以产生许多自由想象的形式。这是成人所不具有的优势。老师和家长,对于孩子只要加以鼓励和引导即可。这一点看似会跟第一点有矛盾,其实不然。一则要看画什么东西,二来要看孩子的认识阶段。如果是写生的话,那就让孩子先仔细观察,尽量忠实于原物,在可以准确把握写生物体的基础上可以让她尝试变形和各种自由的变化。有的则是纯粹的想象画,但实际上这种想象画里的各种造型元素还是来源于孩子们平常的观察。三、 培养较高的审美素养。这是学习绘画的较高层次。不过也是最不需要刻意培养的一项。只要让孩子学会带着感情去观察周围事物,并不断接触各类美好的艺术品和艺术形式,审美素养自然就会提高。多带孩子去一些装饰漂亮的环境活动和体验,孩子对于造型和色彩的敏感自然会提高,例如说宜家。有机会让孩子看一些大师的画册,去美术馆参观,这些都是必要的。也要多接触各门类的艺术精品,电影、音乐、舞蹈等等。学习美术对孩子有什么意义 有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能,将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子,长大后真正成为美术工作者的为数并不多。许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的,为幼儿今后的成长打下了良好的基础。 美术活动除了可发展幼儿创造性思维外,还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习,促进孩子的全面发展。不管孩子是否有美术天才,也不管孩子长大后当不当画家,鼓励幼儿参加美术活动,通过活动发展幼儿的智力和能力,无论对孩子的今天还是明天都有好处。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发,通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动,培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感,提高他们审美能力,陶冶他们的性情。 儿童美术教育有利于儿童心智的发展,因为它是“视觉艺术”,能使得儿童脑、眼、手并用,因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展,利于发挥儿童的潜能与个性,培养儿童丰富的想象力和创造力。 美术教育,不单纯是绘画技能的训练,而是旨在育人;它不单纯是为培养艺术家,更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人.绘画能带给人哪些好处?(不少于十点) 1 能修身养性,提高个人的省美观2 使人忘记烦恼和疲劳3 可以净化心灵4 可以陶冶情操5 可以创造事业6 可以发掘艺术潜力7 可以体验艺术创作的真缔8 可以提高你的审美观9 可以判断新事物的升华10 可以装饰空间如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥任何东西和事物在最原始状态下经过人为的修饰和装潢它将变得光彩夺目,令人赏心悦目所以美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美从以人为本的角度来说就是通过对物质的改造来达到服务于人的精神意识享受的目的说通俗一点,美术可以让事物变得美丽,让人们生活的变得更加美好如果对个人的发展来说,学好了美术可以让你在这个竞争激烈又极为残酷的社会有了更多生存与发展的机会学好美术后,你既可以从事平面设计类工作又可以做一些室内装潢或者是游戏开发方面的事情,如果会一点机械方面的知识你还可以搞新产品的设计与开发,前途不小哦....而且美术这个东西的覆盖面很广,渗透力也是相当强无论是商场的大小商品还是繁华街市上的广告招牌都多多少映射出美术的魅力大学生参加书画大赛的意义 这个时代是文化缺失的时代貌似更多的人上了大学其实这一切都是一种商业的操作我个人认为我们有必要培养一些关于文化的东西不至于满脑子钱、一心想着靠钱改变生活和命运有时候儒雅一点虽然别人看不起但是作为80后,我依旧活的很自我至少别人在需要的时候我可以一根毛笔展现我们青年人的风采即使在一个人落寞的时候,草草的几笔素描一些能陶冶情操同学常常担心我未来的生活、觉得我础俗不是一种好事但我不觉得我按自己的思路来、我执著我的兴趣爱好,至少我不会觉得慌因为没有文化而觉得生活枯燥乏味儿童画的意义 1、“绘画潜力”理论。   美国美术教育家维克多??罗恩菲德的研究发现,儿童在10岁前,他的绘画能力是儿童的潜在能力,与智力、认知能力同步发展。人具备创造视觉语言符号表达心象的潜能,绘画并不是少数“天才”独有的能力,绘画能力随人的认识和知觉发展自然向前发展,确实不是靠学习绘画技能提高的。2、“发现学习”理论。  美国当代著名心理学家布鲁纳(J??S??Bruner)认为,学习者的学习过程不仅是主动进入对感觉事物进行选择、转换、储存和应用的过程,而且是主动学习、适应和改造环境的过程。由此看来,儿童也是发现者,具有自发学习的能力。3、“启发教育”理论。  杨景芝教授认为,启发是培养孩子能力的催化剂,在教孩子学画过程中,不断提出问题,引导孩子去注意、去思考,他们就会自己想办法解决问题。每个孩子都有绘画潜力,如果任其自然发展,就会停滞不前,如果忽视其发展规律,向其灌输绘画技巧,反而有碍孩子发展。启迪儿童绘画以上述三个理论为基础,重视儿童自身存在的自发性和主动性,用激活的方法启迪孩子通过积极发现和主动探索进行美术活动,从而培养了孩子的创造思维,发展了个性,提高了审美素养。

美术展览前言怎么写

画展前言\x0d\x0a有人说,美术的世界是多彩而梦幻的。干湿点染中,包容了整个大自然的色彩;一勾一画里,蕴涵着老师和学生无尽的情思。我校为展示美术教育的成果,举办了本次画展。它不仅仅是一次有意义的文化艺术活动,也是我校特色教育建设的探索,更是向全校师生献上的艺术盛宴。\x0d\x0a世界因为你们的描绘而变得更加美丽,世界因为你们的想象而变得更加神奇。如果说一个人成长的脚印连在一起就是人生道路,那么这一张张绘画作品正是你们所思、所想、所梦。\x0d\x0a建设富有特色的教育是我校的发展方向。有特色的教育,学校才有灵魂,才有独特的风采和魅力。这次画展正是基于这样的思考,力图从继承和创新、课程改革和质量提高、学生的升学和就业、师生个人发展和学校整体发展等诸多关系中寻找联结点。我校的师资力量雄厚,美术老师多次获得国家、省、市级展览的大奖。这次展览我校老师拿出部分获奖作品和我校优秀学生的作品,这些作品比较全面地展示了我校美术教育发展的整体水平。一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的绘画作品,凝聚着老师和学生的智慧和心血。充分展示了广大师生对生活的热爱和对艺术的追求。\x0d\x0a“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”初升的朝阳正冉冉升起,我校的锦绣蓝图正徐徐展开,让我们全体师生一道,在这片充满希望的热土上,留下最新最美的印记!\x0d\x0a衷心感谢领导、老师和同学为这次展览所付出的辛勤劳动!我们有理由相信,只要我们坚持不懈,我们学校的美术教育就一定能波起浪涌,蔚成大观,为我校特色教育的建设、为和谐校园建设做出更大的贡献。

少儿美术展览主题名字

时光之门、我心中的光、亲爱的周游、快乐老家、青春纪念册、童年回忆、成长的轨迹、追梦人、神秘的外星人、难忘的六一、丰收的季节、心灵碎片、三味书香、初生的太阳、七彩的梦、飘雪的冬季、拾亿、理想主义的花、星光璀璨、扬帆起航。 绘画的类型 水墨画。是由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画,是绘画的一种形式,更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。 油画。是以用快干性的植物油(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和颜料,在画布亚麻布,纸板或木板上进行制作的一个画种。 版画。是视觉艺术的一个重要门类,广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。

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