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第三届行书展 展的行楷

第三届行书展 展的行楷

第三届行书展在我市举行,展览的主题是“展的行楷”。这一展览吸引了众多书法爱好者和艺术家,展示了众多精美的行楷作品,让观众领略到了行书的魅力和艺术价值。

行楷是中国书法中的一种重要字体,以其简洁、规整、工整的特点而受到广大书法爱好者的喜爱。在这次展览中,观众们可以欣赏到很多出色的行楷作品。这些作品以自然的笔墨流畅书写而成,每个字都显得非常整齐,字形清晰可辨。这些作品既展示了艺术家们的笔墨技巧,也展示了他们对于行书艺术的理解和追求。

在展览现场,我看到有很多学生和年轻人聚集在一起观看这些作品。其中一个学生告诉我,他对行楷字体非常感兴趣,每天都会练习书写。他表示,行楷字体不仅仅是一种书写技巧,更是一种文化的传承和表达。通过学习和练习行楷字体,他能够更好地理解中国传统文化和思想,同时也能够提高自己的书法水平和审美能力。

除了展示行楷作品外,这次展览还设置了一系列的讲座和工作坊,让观众们可以更好地了解行书的历史和发展,学习相关的技巧和知识。这些活动不仅丰富了观众的知识和经验,也加深了他们对于行书艺术的理解和热爱。

通过这次行书展览,我们不仅能够欣赏到许多精美的行楷作品,也能够感受到行书艺术的魅力和独特之处。行楷字体作为中国传统文化的重要组成部分,不仅仅是一种书写方式,更是一种表达和传承文化的方式。希望通过这样的展览活动,能够进一步推广和传承行书艺术,让更多的人了解和喜爱这一传统文化的瑰宝。

第三届行书展 展的行楷

白鹤的好,但是价格比较高

白鹤,现为江苏省书法院专职书法家,安徽省太和县人,中国书法家协会会员,中国书法院专业讲师。

1999年获全国第七届书法篆刻展览“全国奖”;

入展全国第三届楹联书法大展;

2001年 入展全国第八届中青年书法篆刻展览;

获“中国书法兰亭奖美术金彩奖”提名奖;

2002年 获中日书画艺术大展银奖;

2003年首届“杏花村汾酒集团杯”中国电视书法大赛金奖;入展全国第四届楹联书法大展;

2005年在合肥举办“白鹤书法作品展;出版《白鹤书法展作品图录》;中央电视台《翰墨春秋》栏目作专题报导;

2006年被评为“安徽省青年书法十佳”《中国书法》杂志“青年书家”栏目作专题介绍;中国人民大学徐悲鸿艺术学院聘为书法专业教师;入展首届全国行书大展;入展第二届中国书法兰亭奖;

2008年被安徽省文联、省书协评为“优秀青年艺术家”;

2009年入展中国书法千人千作大展;

2010年入展当代书法名家系统工程-五百人大展;

2010年入展首届全国扇面书法展;

2011年参加“中国兰亭书法节”四十二人雅集

2011年入江苏省书画院专职书法家

2012年获中国书法“兰亭诸子奖”

2013年被聘中国书法院专业讲师

全国第二届行书展

中国书协麻烦点具体具体如下:中国书协入会细则大体如下,凡符合条件者两周内速向当地省书协申报,可填表推荐。

一、在创作上有较高水平者,应符合下列条件之一:

1.“全国展”参展一次或“全国兰亭奖书法展”以及“全国中青展”参展一次者。 2.“全国专项展”参展二次(新人新作展、全国篆刻展、全国刻字展、全国正书展、全国妇女展、全国青年展、全国行草展、全国楹联展、全国扇面展、全国大字展等),以上展览均由中国书协主办的届展。

3.自2001年起在由中国书协书法培训中心举办的学员教学成果展览中获一、二等奖二次者。

4.符合《历年与入会条件相关展览目录》规定的条件。二、在理论研究上有较高成就者,应符合下列条件之一:

1.论文一次入选中国书协主办的“全国书学讨论会”

2.论文二次入选中国书协主办的专题书学研讨会。

3.有由省级以上(含省级)出版社出版的书法学术专著,该专著应有中国书协理事或中国书协学术委员的推介评价。

4.在由中国书协认可的专业书法报刊上(中国书法、书法、书法导报、书法报)发表有较高水平的论文三篇(3000字以上)。三、从事教育、编辑、组织工作等有显著成绩或有突出贡献者,应符合下列条件之一:

1.在大专院校从事书法教育工作(20年以上),有副高以上专业职称并取得显著成绩者。

2.在省级(含省级)以上专业书法报刊、出版社担任编辑工作(20年以上),有副高以上专业职称并有突出成绩者。

3.在省级(含省级)以上专业书法报刊、出版社或各省级、自治区、直辖市团体会员网站担任专职记者工作(20年以上),有国家认可的记者资格且有作品入展中国书协主办的届展。

4.各省、自治区、直辖市团体会员组织工作者(限副秘书长以上职务5年以上)。 5.在中国书协和各省、自治区、直辖市团体会员任职且专职从事书法组织工作15年以上者。中国书法家协会申报、审批中国书协会员程序中国书协会员的申报与审批遵循先由各团体会员,即各省、直辖市、自治区书法家协会初审及推荐,后由中国书协最终审核批准的自下而上的二级审批程序进行。鉴此,申报人可不必另找会员推荐。为方便全国各地申报人的顺利申报,现将该程序的具体步骤与注意事项列述如下:一、自 年起,全国书协会员申报时间定为第一季度,即1月1日至3月3l日。个别省、直辖市,自治区可能顺延至4月上旬。二、申报人向所在省、直辖市、自治区书法家协会索取申请表格申报。中国书协组联部不向各省(市区)申报人邮寄申请表。三、填写申请表之前,申报人要认真阅读表格后页的填表须知。在参加展览栏中,要优先填写中国书协主办的《历年与入会条件相关展览目录》中的展览项目。中国书协组联部及各省、直辖市、自治区书协均备有《历年与入会条件相关展览目录》,必要时请咨询或向中国组联部去函索要。四、从事艺术史论、教育、书法编辑等工作的申报人还须另提供省厅级以上人事部门盖章印制的高级职称证书复印件以及省厅级人事部门签发批准的含申报人姓名在内的获得高级职称的批件复印件,以备审核中参考。五、请将填写好的申请表、待审材料及申报费统一交给所在省(市、区)书协做资格的初步审核。六、各省、直辖市、自治区书协将同意推荐上报的申请人表格及材料统一在规定时间内上报给中国书协组联部。中国书协组联部不受理各省、(市、区)申报者个人单独送件。七、中国书协组联部对申报人进行资格审核并将结果编辑成材料上报秘书长会议。八、中国书协组联部将年度批准入会名单通过各省(市、区)书协通知到新会员本人。九、申报材料仅在本年度审核期间有效。已经公布本年度入会人员名单,未批人员材料自行终止有效期。中国书协不办理退件,申请人须自留原稿。符合入会条件的相关历届展览目录全国展:全国书法篆刻展(1-9届),入展一次具备入会资格全国中青年书法篆刻展(1-8届已停办),入展一次具备入会资格全国专项届展:全国新人新作展(1-6届),入展作为入会条件之一全国刻字艺术展(1-7届),入展作为入会条件之一全国行草书展(1届),入展作为入会条件之一全国草书大展(1-2届),入展作为入会条件之一全国大字书法展(1届),入展作为入会条件之一全国妇女书法展(1-4届),入展作为入会条件之一全国青年书法展(1届),入展作为入会条件之一全国西部书法大展(1届),入展作为入会条件之一中国书法兰亭奖安美杯(1届),入展作为入会条件之一全国篆刻艺术展(1-6届),入展作为入会条件之一全国正书大展(1-4届),入展作为入会条件之一全国行书大展(1届),入展作为入会条件之一全国扇面展(1-2届),入展作为入会条件之一全国楹联展(1-5届),入展作为入会条件之一全国册页展(1届),入展作为入会条件之一全国老年书法展(1届),入展作为入会条件之一当代篆刻艺术大展(1届),入展作为入会条件之一杯赛展:洗夫人杯全国书法艺术展(1届),获奖作为入会条件之一纪念红军长征胜利70周年书法作品展(1届),获奖作为入会条件之一纪念老子诞辰2578周年全国书法大展(1届),获奖作为入会条件之一纪念傅山诞辰400周年书法艺术展(1届),获奖作为入会条件之一皖北煤电杯书法展(1届),获奖作为入会条件之一三晋杯全国首届公务员书法大展(1届),获奖作为入会条件之一纪念邓小平诞辰100周年全国书法大展(1届),获奖作为入会条件之一书法理论:全国书学讨论会(1-7届),入选一次具备入会资格全国书法篆刻展书学研讨会(7-9届),入选一次具备入会资格全国中青年书法篆刻展书学研讨会(7-8届已停办),入选一次具备入会资格其他:中国书法家协会培训中心结业展;2001年开始获一、二等奖作为入会条件之一说明:1、展览以征稿启事标明的入会条件为准;2、“加入中国书法家协会条件”的为入展一次具备入会条件;3、“加入中国书法家协会条件之一”为获得条件两次具备入会条件。深圳的书协好入点,没什么太多的条件,你有钱或者认识书协说的上话的人推荐一下就进去了

展的行楷

区别:

1、种类不同

行书是中国书法形式的一种,行楷归属于行书当中。2、风格不同

行楷比较清晰,笔画严整。行书以行草居多,比较流畅,笔画随意。

3、用处不同

行楷比较注重实用性,艺术性较弱。行书比较注重艺术性,实用性较弱。

行书在隶书基础上发展而来,介于楷书、草书之间,是为弥补楷书书写速度太慢和草书难于辨认而产生的。“行”即“行走”之意。不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正。楷法多于草法的称“行楷”,草法多于楷法的叫“行草”。

行书出现的时间大约同八分楷法差不多,而其形式也和八分楷法及以后的正书非常接近。这相当于从隶书中变出(章)草书——由“正体字”中派生出别支来。桓灵朝的“正体字”除了隶书以外,其次就是“八分楷法”,所以人们又认为行书就是“八分楷法”的别支。

其实它也是同其他书体一样最初的创始还是一般的群众书写者,只要把八分书写得同其他书法流走一些而去其隶体波势,就变成行书了,在汉末一般出土的简书中我们是可以随处看到的。在汉末,行书没有普遍地应用。直至晋朝王羲之的出现,才使之盛行起来。行书是介于楷书与草书之间的一种书体,大约出现在东汉末年。行书的名称始见于西晋卫恒《四体书势》一文:“魏初,有钟(繇)、胡(昭)二家为行书法,俱学之于刘德升。”

明代丰坊在《书诀》中则有更为形象的描述:“行笔而不停,著纸而不刻,轻转重按,如水流云行,无少间断,永存乎生意也。”行书正因其行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性,从产生起便深受青睐、广泛传播。

参考资料来源:百度百科——行书

全国书法篆刻作品展引关注

当代中国书法,是指从中国书法家协会成立开始的。中国书法家协会隶属于中国文联,属于官方机构,从那时开始,书法家才有了自己的家。中国书法家协会成立1981年5月,舒同当选为第一届主席。在此之前,自发性的“书法群众运动”实际上已经在上海、陕西等地蓬勃兴起。可以说,中国书法家协会是顺应群众性书法活动的蓬勃发展而水到渠成产生的。有意思的是,第一届全国书法篆刻展览的举办,也早于中国书协的成立。参加“首届国展”的有高等院校的赫赫有名的老师们,如启功、李可染、康殷、王学仲、孙其峰、王蘧常、黄绮、游寿、蒋维崧、刘海粟、陆抑非、刘江、尉天池、朱乃正、陆维钊等,也有才初出茅庐、在日后名震书坛的在校大学生,如王冬龄、丛文俊、徐利明、祝遂之、邱振中、黄惇、曾来德等,他们的作品都代表着那个时期的书法水平和特色。“国展”成为贯穿至今的常设机制。从此,中国书协有计划地组织“国展”、“中青展”、“新人展”、“正书展”、“草书展”等一系列展览活动,形成立体型的书法展览体系,将群众性书法运动不断推向高潮。“国展”迄今已经举办9届,一届比一届“火爆”。从2002年起,设立国家级书法专业奖“兰亭奖”,更是成为在书坛获得成功的重要标志和荣誉,吸引数以万计的书法家参加。书法展览成了当代书法家们的“竞技场”,参加者越来越多,比如首届“中国书法兰亭奖”共收到书法创作稿件达23486件,八届“国展”收到作品36630件,九届“国展”收到投稿作品55319件,参加展览之踊跃可见一斑。一部当代中国书法史,从某种意义上说实际上成了当代书法展览史,或者说热火朝天的书法展览活动。书法展览活动的开展,确实有力地促进了群众性书法活动的繁荣,形成了富有时代特色的书法文化。从书法培训教育到书法市场,无不与书法展览密切相关。由于新闻媒体的大力宣传,加上获奖入展是加入中国书协的重要条件,因而参加书法展览成了书法家和书法爱好者走向成功的“唯一捷径”,成了影响一个时代书法创作的“指挥棒”。这是中国书法史上绝无仅有的景观。毋庸讳言,这样一来,一些弊端也随之出现,如书法展览机制从根本上动摇了传统的文人达情适意、抒发灵性的书法创作观,书法创作的功利性得到膨胀,而书法学养的缺失却成为一种普遍现象。这并不影响30年来轰轰烈烈的书法群众运动所取得的成就。我们欣喜地看到,除“国展”等大型展览之外,一大批由书法家、书法爱好者自发组织的“民间”书法展览活动开展得有声有色,显示出顽强的生命力。我们相信,随着书法活动的蓬勃开展,群众性、普及性正向更高、更深、更强的方向发展。当代中国书法教育是从高等教育开始的。中国高等书法教育在办学规模、办学层次、人才培养和教学水平等方面有了长足的进步,但仍然存在许多困难和问题。中国现代高等书法教育已经建立起了从本科、硕士、博士以及博士后的较为完整的、一体化的教育层次和学科体系,在此意义层面上的书法教育俨然是一门独立的专业或学科。1979年浙江美术学院招收首届书法硕士研究生。从80年代中期开始,欧阳中石先生在首都师范大学致力于高等书法教育的建设和发展,1985年设立书法教育专业,1993年首都师范大学设立我国第一个书法艺术教育博士点,并于1999年招收书法专业博士后。随后,中国美术学院、浙江大学、吉林大学、中央美术学院、山东大学等院校也相继建立了书法博士点,中国人民大学、北京师范大学等也建立了博士后工作站。与此同时非学历教育日趋多样化,不同形式的进修班、研究生班、课程班、访问学者等为众多书法爱好者提供了良好的学习平台。办学规模扩大,招收书法专业本科生、研究生的高等院校日益增多。依据2007年全国各院校书法专业本科招生简章,综合类高校有中国人民大学、浙江大学、河南大学、暨南大学、三峡大学、聊城大学6所;师范类院校有北京师范大学、南京师范大学、上海师范大学、哈尔滨师范大学、曲阜师范大学、太原师范学院等15所;美术(艺术)类院校有中国美术学院、中央美术学院、南京艺术学院等10所;理工类院校有西安交通大学、西北工业大学、南京航空航天大学。在不同的学校模式下初步形成了各具特色的书法教学理念、体系和方法。以课程设置为例,综合院校和师范类院校从书法的特殊性出发,强调书法的文化学术氛围。如首都师范大学中国书法文化研究院开设中国书法史、中国美术史、书法文献学、书法文化、书法方法论、古文字学以及诗词格律等课程,以“书法与中国文化”为核心,把书法作为一种文化现象开展广泛深入的研究;而艺术院校则强调“书法的空间创造”,重视技法训练和艺术实践,如中国美术学院、中央美术学院的书法课程内容更多涉及书法实践、碑帖临摹、篆刻史、书画鉴定以及国画技法等,关注创作技法、创作思维的培养,大体上形成书法文化与书法艺术两种格局。然而,书法学科与美术、音乐、戏剧等其他相对成熟的学科相比,仍然处于起步的初级阶段,与哲学、历史、文学等传统人文学科相比更是差距甚远,书法与以上学科存在不可剥离的依附关系。    与高等书法教育相比,中小学书法教育显得很薄弱。广东省已经把书法列为中小学的必修课,但在全国其它省份,它没有堂堂正正的进入课堂,它依附于语文或者美术学科。中小学书法教育任务更多的依赖社会上的力量。中国书法家协会下面设有省、地市、县级市各级书法家协会。基层书法水平是国家书法水平的基石。

十二届书法展行书作品全部

甘谷县书法家名单:颉江泊、张升、赵世峰、谢全胜、魏学文、武克雄、郭名等。

1、颉江泊,男,1988年生于甘肃甘谷。现为中国书法家协会会员,甘肃省书协青少年工作委员会委员,甘肃省青年书协理事兼楷书委员会副主任,嘉峪关市领军人才,嘉峪关市书协副主席。入选国家艺术基金西部青年书法创作人才培养项目,主持国家艺术基金2018年青年人才资助项目。2、张升,1981年出生甘肃甘谷人,中国书法家协会会员,甘肃省书法家协会会员,天水市书协创作委员会委员,天水市青年书协会员,甘谷县书协理事,甘谷书画院行草书创研室副主任。

3、赵世峰,现为中国书法家协会会员(准),甘肃省书法家协会会员,西安美术学院国画系山水专业硕士研究生获艺术硕士学位。

4、谢全胜,1972年生于甘肃甘谷。中国书法家协会会员、青海省书法家协会副主席、青海省书法家协会行书委员会主任。

5、魏学文(1920年-1996年),别号雨庵,甘谷县城关镇县府街潘家巷人。受父亲熏陶,自幼酷好书法。1986年被吸收为中国书法家协会会员,1996年初被中国书协选为全国130位“优秀书法家”之一。

参考资料来源:甘谷县人民政府门户网--甘谷县四名书法家作品入展全国第十二届书法篆刻展览

参考资料来源:百度百科--魏学文

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